Caratteristiche per l'alunno del 9 ° grado: come compilare correttamente?

Un campione della caratteristica per allievo deve essere presentearsenale del lavoro di ogni insegnante. Questo documento aiuta a garantire la completezza delle informazioni e la logica della sua presentazione, che è così importante nelle condizioni di carico professionale di un insegnante moderno.

Qual è la caratteristica dell'alunno della scuola?

La caratteristica è generalizzatainformazioni su una determinata persona al fine di rappresentarlo pienamente come persona. La persona che terrà in mano questo documento dovrebbe ottenere un "ritratto" pronto anche senza una conoscenza diretta della descrizione. Le caratteristiche per l'alunno di grado 9, in particolare, possono essere presentate in caso di studi continuativi in ​​un'altra istituzione. Il documento aiuterà a prendere una decisione sull'iscrizione dello studente, pertanto dovrebbe dare risposte esaurienti a una serie di domande necessarie:

1. Informazioni personali: nome dello studente, data di nascita, periodo di studio in questa istituzione.
2. Stato di salute, presenza di controindicazioni a qualsiasi tipo di attività.
3. Breve descrizione della famiglia (composizione, stato sociale, influenza educativa) e le condizioni di vita del bambino (livello di reddito, offerta di bisogni, condizioni abitative).
4. Successi e risultati in attività educative.
5. Caratteristiche psicologiche e pedagogiche dello studente.
6. Vita sociale, interessi e inclinazioni del bambino.

Caratteristiche per un alunno di grado 8 (a volte9) può contenere informazioni sullo sviluppo di interessi e abilità per le attività professionali. Questo periodo è molto importante per l'orientamento professionale che lavora con il bambino e prende decisioni su questo tema.

Dati sociali sullo studente

La caratterizzazione per l'alunno del grado 9 descrive in quali condizioni sociali il bambino è nato e vive. Questi includono:

• stato di famiglia (completo / incompleto, socialmente sostenibile / insostenibile / marginale);
• struttura familiare (con un figlio / avere molti figli) e la sua composizione;
• caratteristiche dei genitori (età, occupazione, partecipazione all'educazione del bambino);
• clima psicologico in famiglia, presenza di fattori di rischio per il pieno sviluppo del bambino (dipendenze, violenza, divorzi, malattie, morte di parenti);
• reddito materiale della famiglia (alto / medio / basso, permanente / non permanente);
• condizioni di vita (caratteristiche di una casa / appartamento, disponibilità di mobili necessari, un posto separato per dormire e studiare un bambino, condizioni igieniche delle abitazioni);
• fornitura del bambino con cibo, abbigliamento stagionale, materiale scolastico;
• ordine dell'alunno, possesso di abilità di self-service e regole elementari di etichetta.

Componente psicologica delle caratteristiche

La caratteristica per l'alunno di grado 9 include necessariamente dati psicologici sul bambino (sviluppo di processi cognitivi, tratti di personalità):

• livello di sviluppo del pensiero (verbale-logico, astratto);
• sviluppo dell'attenzione (commutabilità, concentrazione), memoria e loro arbitrarietà;
• temperamento (forza, stabilità, mobilità dei processi nervosi);
• motivazione;
• l'autostima;
• carattere (tratti della personalità individuale che si manifestano nel comportamento: intenzionalità, capacità comunicative, determinazione, buona volontà, tolleranza e altri).

Informazioni pedagogiche sullo studente

Le caratteristiche per l'alunno del 9 ° grado includono dati relativi all'attività educativa e all'influenza pedagogica sullo studente:

• risultato accademico (palla media, in che misura il materiale è appreso, in cui i soggetti la valutazione è migliore);
• classi aggiuntive, partecipazione a olimpiadi, concorsi, mostre, ecc .;
• indipendenza nell'ottenere conoscenza, auto-educazione;
• orientamento all'attività cognitiva;
• disciplina, atteggiamento nei confronti degli insegnanti;
• partecipazione ad attività extrascolastiche;
• la capacità di pianificare, allocare il tempo, la priorità.

Caratteristiche del campione per allievo

Ivanov Ivan, nato nel 2001, ha iniziato la formazione nel 2008. Al momento sta finendo la classe 9-A.

Ivan è cresciuto in una famiglia piena. La madre, Ivanova Anna Viktorovna, nata nel 1980, è un ragioniere, lavora in un'impresa edile ... (titolo). Padre Ivanov Ivan Petrovich, nato nel 1981, un costruttore, lavora nella stessa azienda. La famiglia vive a: ... (indirizzo) in un appartamento di tre stanze. Il materiale e le condizioni di vita sono soddisfacenti. I genitori prestano molta attenzione all'educazione del figlio, gli insegnano l'indipendenza e la responsabilità.

Durante l'allenamento, Ivan si è dimostratoallievo laborioso e intraprendente. Il progresso ad un livello elevato, il punteggio medio è 4,5. Preferisce le discipline della direzione umanitaria. Ogni anno (dal 5 ° grado) prende parte alle Olimpiadi regionali e regionali nella lingua e letteratura russa. Scrive poesie, che è stata più volte pubblicata nel periodico locale.

Ivan è paziente e amichevole conaltri. Secondo il tipo di temperamento - flemmatico: calmo, equilibrato, non conflittuale. Tratta gli insegnanti con rispetto, gode dell'autorità nella squadra. Ivan è una persona orientata agli obiettivi, ha piani per l'attività professionale (vuole essere un educatore filologico) e pianifica i suoi passi per raggiungere questo obiettivo.

All'attività socialmente utile che l'allievo rispetta, non mancano eventi di beneficenza e subbotniks.

Fisicamente sano, senza controindicazioni.

Data.

Firme di persone responsabili.