Metodi di base della psicologia dell'età

Studi di psicologia dell'etàcaratteristiche dello sviluppo delle funzioni mentali umane in ogni fase dello sviluppo. A questo proposito, identifica i tre blocchi più grandi (o sezioni). La psicologia dell'infanzia è coinvolta nello studio della psiche umana dalla nascita fino all'età adulta (circa 18 anni). La psicologia degli adulti considera le caratteristiche dello sviluppo mentale degli adulti e degli individui maturi. E, infine, la gerontopsicologia studia lo sviluppo mentale delle persone anziane. Dal momento che una persona per tutta la sua vita è coinvolta in una varietà di relazioni, i metodi della psicologia dell'età prendono in prestito conoscenze dai campi correlati: psicologia generale, pedagogica, differenziale, sociale.

Caratteristiche della categoria "età"

Lo studio di un fenomeno come l'età,è associato ad alcune difficoltà. In particolare, ci sono difficoltà con la sua definizione. Spiccano i dati cronologici (che riflettono il numero di anni vissuti), biologici (indicatori fisiologici del corpo al momento) ed età psicologica (il livello di sviluppo della psiche, incluso lo sviluppo intellettuale e psicosessuale). Queste categorie determinano l'argomento e i metodi della psicologia legata all'età. Tuttavia, il soggetto del suo studio non è solo il concetto di età. Questi includono anche quei cambiamenti che la psiche subisce in ogni fase dello sviluppo. I cambiamenti nella transizione di un soggetto da una categoria di età ad un'altra possono essere diversi (quantitativo, qualitativo, evolutivo e rivoluzionario, oltre che situazionale).

Metodi empirici

I metodi della psicologia dell'età sono diversi. Quasi tutti sono presi in prestito da discipline affini e sono usati per uno studio completo dei cambiamenti che avvengono nella psiche umana in un dato momento della sua vita. I metodi di ricerca in psicologia dell'età sono selezionati in base agli obiettivi e alla strategia dello studio.

guardare

Il metodo più comune (proveniente dapsicologia generale) - osservazione. Il ricercatore registra i fatti e li dispone in ordine cronologico. L'osservazione è indispensabile quando si lavora con bambini piccoli. Nonostante l'apparente semplicità, è piuttosto difficile da implementare. Tutti i metodi della psicologia dell'età dovrebbero contribuire al raggiungimento dell'obiettivo. L'osservazione dovrebbe essere obiettiva, schematica, sistematica e non appariscente per l'osservato.

intervista

I metodi interrogativi della psicologia dell'età comprendono domande, conversazioni, compiti di test, analisi di prodotti di attività. Qui il soggetto è attivamente coinvolto nel processo di ricerca.

esperimento

Qui viene fissato l'obiettivo, viene elaborato un piano,l'esperimento stesso viene condotto, seguito dalla raccolta e dall'analisi dei dati. L'argomento può o non può sapere della ricerca. Durante l'esperimento vengono create condizioni speciali in modo che il ricercatore possa studiare le qualità specifiche del soggetto.

conclusione

Tutti i metodi elencati di psicologia dell'etàpuò riferirsi ai seguenti gruppi: Metodo trasversale (una volta ai fini della qualità del test sono studiati per accertare alcuni fatti riguardanti l'età) e il metodo longitudinale (il soggetto in esame per un lungo tempo per identificare i cambiamenti dinamici nel processo di sviluppo).

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