Cultura ecologica della persona come soggetto educativo

L'ecologia è una scienza che studia l'interazioneuna persona con il suo ambiente naturale. L'uomo, come è noto, è parte integrante della natura ed è inestricabilmente collegato con esso. Gli antichi lo capivano perfettamente, adoravano la natura, lei era la loro principale balia. Oggi un simile atteggiamento può sembrare ridicolo. Sin dai tempi antichi, hanno superato il millennio, l'umanità ha fatto grandi progressi in termini di scienza e della tecnologia, ma ancora non ha imparato a controllare gli elementi naturali e non completamente studiati molti dei suoi eventi. Alcuni scienziati moderni credono che la civiltà umana sia sull'orlo della distruzione e distruggerà se stessa. inquinamento atmosferico da emissioni tossiche di molte piante e fabbriche, che portano a un aumento dei malati di cancro in tutto il mondo, lo scioglimento dei ghiacciai, portando ad aumentare i livello globale dei mari, la riduzione della varietà di fauna dovuta allo sterminio di molte specie animali - se è il "inizio della fine"? Oggi, i problemi ambientali turbato l'umanità come mai prima, in molte istituzioni educative insieme con la storia naturale e la geografia bambini imparano a conoscere l'ecologia ei problemi di inquinamento ambientale, sempre più sentito il termine nei canali televisivi scientifici come "cultura ecologica".

La cultura ecologica è una partecultura universale ed è espressa nella percezione di una persona come parte integrante del mondo naturale circostante. Negli ultimi anni è aumentato l'interesse di scienziati e insegnanti per studiare i principali problemi dell'educazione ecologica delle nuove generazioni. Oggi, i bambini delle scuole dice non solo che "cattivo spazzatura tiro e gli incendi Kindle nella foresta," educazione ambientale comporta lo sviluppo globale degli studenti, la formazione del loro atteggiamento umano verso la natura e la gente, che è la sua parte integrante. I concetti di "cultura ecologica dell'individuo" e "cultura ecologica dell'uomo" sono identici, perché entrambi riflettono la relazione dell'individuo con il mondo che lo circonda.

Non il minimo ruolo nell'educazione ambientalei bambini giocano una famiglia, perché le prime idee del bambino sul mondo che lo circonda non si formano nel periodo scolastico, ma molto prima. È in età prescolare che un bambino riceve idee iniziali su varie forme di vita e prime impressioni della natura. La cultura ecologica del bambino deveforma dalla prima infanzia. Questo può accadere solo a una condizione: se gli adulti sono essi stessi educati all'ambiente e hanno l'opportunità di mostrare ai loro figli la diversità del meraviglioso mondo circostante e di aiutare a stabilire relazioni con lui. Purtroppo nel nostro Paese molte famiglie non sono in grado di dare al bambino istruzione elementare, per non parlare della cultura e delle sue componenti.

Ottimo contributo allo sviluppo dell'ecologiaBen noti insegnanti Vasily Sukhomlinsky, Nikolay Versilin, Anatoly Zakhlebny ha fatto l'educazione dei bambini russi. Negli anni '90 del XX secolo, insegnanti e psicologi russi hanno tentato di sviluppare approcci speciali per l'educazione ecologica delle nuove generazioni. Il risultato del loro successo è stato l'emergere di un gran numero di programmi di formazione: "Apriti" E. Ryleeva, "Noi - gli esseri umani" A. Veresova, SG "Semitsvetik" e VI Ashikovyh ecc ...

Al momento, non c'è dubbio che,che la cultura ecologica è parte integrante dell'educazione generale della generazione futura. Tuttavia, oggi molte domande irrisolte rimangono in questo settore dell'istruzione: che cosa esattamente e come insegnare ai bambini delle scuole, quali problemi dovrebbe imparare un bambino prima, quali saranno in seguito i requisiti per la preparazione ambientale degli studenti, ecc.?